Alternativa condicional

Avisos parroquiales

Algunos vienen flojos con la tarea, es más o menos momento de preocuparse. Muchos se estuvieron poniendo al día, bien. Si la planilla está desactualizada, griten (y después manden un mail, así nos enteramos ).

Tarea - errores comunes

Sólo 4 personas entregaron, feo.
El de la ELE salió bien, no vamos a decir nada para que el resto tenga la oportunidad de pensarlo.
Con TocoYMeVoy hubo mambos feos. La idea era que las bolitas negras servían como “indicador”, siempre hay que poner una roja. Construimos entre todos la versión TocoYMeQuedo, delegando en MoverNYPoner; con eso resuelto TocoYMeVoy sale más fácil (lo hacen en casa).

Repaso y formalización de expresiones

La última vez vieron una especie de procedimientos que devuelven o denotan valores: nroBolitas(color), opuesto(direccion) y otros tantos que ya están en el machete; el nombre correcto para estos “procedimientos especiales” es expresiones. Entonces a las que ya conocían, que se llaman expresiones literales (7, Sur, Rojo) se le agregan estas otras más inteligentes, que hacen alguna operación, computan, pueden depender de la entrada (argumentos o estado del tablero).

Con esta noción, empezaron a hacer algunos programas y procedimientos que dependen del tablero. Por ejemplo, ejecutar PasarTodoANegro() tiene un efecto si hay bolitas y otro efecto (en particular, ninguno) si no las hay. Hoy vamos a seguir en esa línea de “lo desconocido”, vamos a seguir aprendiendo a preguntarle cosas a Gobstones.

Dentro de todo el universo de preguntas que podemos hacer, las que nos van a interesar son aquellas que puedan responderse por sí o por no, o siendo más formales por Verdadero y Falso (hola Lucrecia).

Entre todos, surgieron estas preguntas:

Luego, vimos un ejemplo: MoverMiedoso(dir). ¿Qué hace? Antes de moverse en la dirección dada, pregunta si puedeMover (por eso es miedoso).

De acá en adelante, hicimos unos cuantos ejercicios, que pongo acá más abajo. Los que están (entre paréntesis) son de la guía complementaria 3 y los que están [entre corchetes] son de la práctica 3.

(3a) AsegurarAlMenosUna(col) - acá aparece el not como forma de negar una condición: not hayBolitas(col). Es como el ¬p o ~p de Matemática.
(3b) AsegurarUnaDeCada() - hay que reutilizar el anterior, con cada uno de los colores.
[28] DesempatarDos(c1, c2) - acá surge la primera expresión booleana compuesta, hay que usar un and: nroBolitas(c1) == nroBolitas(c2)
[30] Desempatar() - similar al anterior. Un truquito matemático que vimos es que alcanza con hacer 3 comparaciones para saber que los 4 son iguales.
[27] PonerCSiHayXeY(c, x, y) - fácil, parecido al 28.

Hasta ahí la complejidad venía casi exclusivamente en pensar “la pregunta”, la expresión booleana. A partir del ejercicio (6) surgió la necesidad de hacer algo distinto si no se cumplía tal condición, y así surgió el else. Arrancamos entonces otra tanda de ejercicios:

(6) MoverPalanteOPatras(dirAdelante, colGuia) -
(7) MoverSegunColor(dir1, dir2, col) - en la misma línea que el anterior.
[31] PonerOSacarAcorde(c, acorde) - en la misma línea que el anterior.
(8) MoverSegunCantDeColor(col) - un embole. Moraleja: se pueden anidar ifs -poner uno adentro del otro- aunque es feo, conviene delegar siempre que se pueda (en este caso no se podía).
(9) MoverSegunColor(dir1, dir2, col) - este salía más o menos fácil.
(10) DescomprimirHacia(dir, col1, col2) - ¡reutilizar! sale usando el procedimiento anterior.

Tarea

Quedó sólo la nueva guía de Mumuki como tarea.